急求《得道多助,失道寡助》的翻译
《孟子》三章 《得道多助，失道寡助》的意思是站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。通过对“天时”、“地利”、“人和”的比较，论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。《孟子》三章 《得道多助，失道寡助》原文 天时不如地利，地利不如人和。
得道者多助，失道者寡助翻译：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。原文：《得道多助，失道寡助》【作者】《孟子》 【朝代】先秦 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
《得道多助，失道寡助》译文如下：译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。
翻译：那些遵循道义的人会得到许多人的帮助，而那些失去道义的人则很少有人愿意帮助。详细解释： 得道者多助：这里的“得道”指的是遵循道义、正义的行为。当一个人或一种行为符合道义，得到大家的认同和支持时，就会有很多人愿意帮助他、支持他。因为人们普遍认为这样的行为是正确的、值得支持的。
我们通常用“得道多助，失道寡助”这句话来表示：合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助，违背正义的就会陷入孤立无援的境地。在这里，我们把“道”理解为“正义”。那么，什么叫“正义”？《现代汉语词典》中说：“正义”是指“公正的、有利于人民的道理”。
《得道多助失道寡助》原文以及翻译如下：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
邹忌讽齐王纳谏分析
《邹忌讽齐王纳谏》讲述了邹忌与徐公比美的故事，通过这个故事，邹忌悟出了直言不易的道理。邹忌首先介绍了自己的身材、相貌，被肯定为美男子，从而成为他自美和被他人赞美之基础。接着，邹忌向妻、妾、客提出“我孰与城北徐公美”的问题，以此类比，将生活小事与国家大事有机地联系起来。
文章分析：本文选自《战国策·齐策一》，原无小标题，讽齐王纳谏是编者所加的。讽字巧妙地揭示了文章的核心，指的是用含蓄、婉转的方式劝告或批评。
在战国策的齐策一中，我们找到了邹忌讽齐王纳谏这一经典篇章，讽这个字揭示了邹忌采用委婉方式劝说齐王，谏则是指臣子对君主的直言规劝，旨在促使改正错误。齐王的接纳，体现了王者的明智和纳言的开明。这部选自战国策的国别体史书，由西汉刘向编纂，汇聚了战国时期各国官员和策士的智慧言论。
邹忌是通过设喻说理的方法对齐王进行讽谏的。文章先写邹忌与徐公比美，接着对妻、妾、客的赞美之词进行了分析，为下文的设喻说理作了必要的铺垫。接着写邹忌讽谏齐王，先从自己的私事说起，随后以私事比国事，让齐威王从中受到启发。
邹忌是齐国的一位贤臣，他以聪明智慧和善于辞令著称。在《邹忌讽齐王纳谏》的故事中，邹忌通过自己的生活体验，巧妙地向齐威王劝谏，展现了他既聪明又善于劝说他人的形象。 邹忌在故事中，通过家中的妻妾和客人对他的赞美，悟出了君王不易听取忠言的现实。
8年级上册语文文言文对比阅读
八年级语文上册文言文 桃花源记作者：陶渊明东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。 有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。 渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。
八年级上册语文第五单元文言文包括原文和翻译 那篇 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。
《孟子·告子》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【译文】弈秋是全国的下棋高手。
小鸡这篇短文详写了什么和什么这两个方面的内容
《小鸡》这篇短文详写了小鸡晒太阳时活动的场面和吃食时的情形两个方面的内容。原文：我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。（）③它们就会一窝蜂似的围上来。（）（2）文中有个排比句，是围绕“”这个总起句写的。（3）这篇短文详写了和 这两个内容；略写了这个内容。口语交际。读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。习作。
【 #三年级# 导语】《爱迪生孵小鸡》这篇课文写了一个非常有趣的故事，爱迪生得知母鸡在孵小鸡时，学着母鸡的样子蹲在草堆里孵小鸡。这个可笑的行为充分体现了他善于观察、善于思考、敢于实践的优秀品质。以下是 无 整理的小学三年级语文《爱迪生孵小鸡》原文、教案及说课稿相关资料，希望帮助到您。
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它的眼睛犹如两颗黑宝石，嘴是嫩黄色的，尖尖的。脚也是黄色的，分四瓣。真可爱呀！ 小鸡呀，我一定会让你在我家健康地长大。 简评：本篇主要介绍小鸡的外形。对小鸡外形的介绍要从五个方面着手，你努力这么做了，但语句还可以更生动些啊。
另外一篇：我家养了一只小狗，我的堂姐为它取名叫玻珠，因为它那双水灵灵的大眼睛就像是两颗黑色的玻珠，它是爸爸妈妈今年十月从广西老家带回来送给我的礼物，因为妈妈知道我非常爱小狗。它是一只小比熊犬，长着一身卷卷的白毛，远看就像一个棉花糖。
得到多助,失道寡助的论证方法和论证内容赏析
、《得道多助，失道寡助》一章的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。5 、点明全文主旨的一句是：得道者多助，失道者寡助。6 、结论是：得道多助，失道寡助。7 、说明“地利”不足恃的语句是：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之。
论证中运用排比、对比等手法，使文章气势恢宏，笔酣墨畅，结构缜密。（3）文章上部分运用举例说明，下部分运用对比说明的方法。作用：更加突出其论点。
《得道者多助，失道者寡助》的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。“得道多助，失道寡助”是孟子的一个著名论断。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。
得道多助失道寡助,生于忧患死于安乐的论证思路。
《得道多助失道寡助》论证思路：这一章开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，作出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。
《得道多助，失道寡助》开篇即提出论点，再以攻城、守城之战分成论述“天时不如地利，地利不如人和”，在此基础上，对“人和”进一步论述，将论题深化，阐明了“人和”的重要性。
《生于忧患，死于安乐》作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。
孟子三章论证思路如下：得道多助失道寡助 本文的论证层次可以划分为：提出论点——进行论证——归纳总结。首先，文章开篇提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”，并指出三者在战争中的重要地位。其次，通过列举战例，分析论证了三者的关系，强调了人和的重要性。
．得道多助，失道寡助 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。
得道多助，失道寡助 短文通过比较天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同，最终得出“得道者多助，失道者寡助”的结论，阐明了“人和”的实质。
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